Deutsch Lernen - Learning German
Table of contents
Willkommen
Guten Tag!
Begrüßung
Guten Tag! Good day! A very formal greeting used between noon and evening Guten Morgen! Good morning! A greeting used before noon, in a less formal context Morgen! alone is also used. Guten Abend! Good evening! A greeting used at evening or night, from when to use depends on individuals, but approx. 5pm or 6pm. Hallo! Hello! An informal greeting that can be used anywhere, but becomes more and more popular and usually isn't even considered as impolite in formal contexts. Wie geht es Ihnen? How are you? (formal) The formal way ask to how the other is doing. Attention: You might get a longer answer than expected because Germans tend to give you an exact explanation of how they really are. Asking that can also be considered as impolite if you don't know the person well enough to ask such a personal question. Wie geht's? How are you? (informal) Short form of Wie geht es dir?, a way to ask a friend how they are. Attention: See formal form

A brief talk between colleagues in the hallway could start like this:

Steffen MaierAh, hallo Herr Müller! Wie geht es Ihnen? Ralf MüllerGuten Tag, Herr Maier! Danke, mir geht es gut. Und Ihnen? Steffen MaierEbenso, danke!
Das Alphabet

The German alphabet is based on the latin letters that are used in English as well, with four additional letters.

  • A
  • Be
  • Ce
  • De
  • E
  • eF
  • Ge
  • Ha
  • I
  • Jott
  • Ka
  • eL
  • eM
  • eN
  • O
  • Pe
  • Qu
  • eR
  • eS
  • Te
  • U
  • Vau
  • We
  • iX
  • Ypsilon
  • Zett
  • Ä
  • Ö
  • Ü
  • scharfes eß
Aussprache
As you might have noticed, a lot of letters are quite similar to the English alphabet. Still there are some differences. The German J is pronounced like the English Y, while the pronunciation of the German Y is in most cases similar to the German Ü.
Attention: When spelling the German I sounds like an English E, and the English V sounds more like the German W instead of the German V.

The German language consists of 4 more letters than English. For Ä, Ö, Ü exist both capital and non-capital letters: Ää, Öö, Üü.
The ß only exists as a non-capital letter, since it can never be at the beginning of a word and therefore is never written with a capital letter. In case you want to capitalize a complete word, such as die Straße (the street), usually SS is used instead, so the result would be DIE STRASSE. This can also be used if none of these letters are available on a keyboard, then for Ä one uses AE, for Ö OE, and for Ü UE.

How are those letters pronounced?
  • Ä (example: nämlich - namely) (if it's pronounced as a long vowel) sounds like the American pronunciation of the letter A in many words, such as hand or dancing.
  • Ä (example: fällen - to fell) (if it's pronounced as a short vowel) sounds like the letter E in fell.
  • Ö (example: die Öfen - the ovens) sounds like the E in the English word her.
  • Ü (example: über - over) sounds like French pronunciation of U in super.
  • ß (example: heiß - hot) basically sounds like an S but changes the previous vowel to a long one.
Zwielaute, ST, IE, CH und SCH
The German language also consists of combination of letters with a special pronunciation. The good thing? Once you know how to pronounce the letters and those few combinations, the pronunciation of German words becomes a lot easier, because German spelling is based on its pronunciation and therefore every word (except for some foreign words) follow those rules.
Let's take a look at them:
  • AU (example: das Haus - the house) The pronunciation of AU is similar to the English OU in house.
  • EI, AI (example: der Stein - the stone) sounds like putting the letters A and I next to each other, such as igh in high.
  • EU, ÄU (example: neun - nine) sounds like OI in boiling.
  • IE (example: nie - never) is basically a long I as the EE in street.
  • SCH (example: die Schule - the school) sounds like the English SH, such as in shine
  • ST (example: die Stadt - the city) originally sounded like ST in street, but is mainly pronounced as a SCH followed by a T.
  • CH (example: der Bach - the stream) sounds like a breathe. After an A, O, U and AU it sounds a bit rough, otherwise it sounds like the H in the English word hue.
  • CHS (example: sechs - six) is pronounced like a KS or X, such as in six.
Personalpronomen und das Verb 'sein'

German consists of the same system with personal pronouns as English, with a few more details. In German, there are two ways to address a person, or a group of persons, directly. A formal and an informal way. In English, we would use you both for people we call by their first or family name. In German, they are distinct. Some artifacts of what we can see in German can be found in older versions of English. You used to use thou (cognate of du) for informal speech, and you for formal speech.

In German, there is the informal du to adress a single person, and Sie to address one or many people formally. As a rule of thumb, use du if you'd call someone by their first name and Sie if you call them by their family name. This usually includes strangers, teachers, etc. If you call a boss or potential boss by du depends on the company. The best would be to go with Sie until/except if they offer to switch to du. The informal form du (singular) or ihr (plural) is mainly used among friends, co-students, family members, when you talk to children. From a certain age, a child would usually address an adult with Sie, and the adult would address the child with du.

Personalpronomen (Nominativ)
ich I
du you (informal, singular)
er
sie
es
man		 he
she
it
one(/they) (person of indefinite gender)

wir we
ihr you (informal, plural)
sie / Sie they / you (formal, both singular and plural)
Das Verb sein - to be
ich bin
du bist
er / sie / es / man ist
wir sind
ihr seid
sie / Sie sind
Imperativ (sing.) Sei!
Imperativ (plu.) Seid!
Imperativ (Sie) Seien Sie!
Herr SchmiedHallo, ich bin Herr Schmied. Die SchülerGuten Morgen! MarkSind Sie der neue Lehrer? Herr SchmiedJa, das bin ich. Wie heißt du? MarkIch heiße Mark. Herr SchmiedUnd wie heißt du? FranziskaIch heiße Franziska.
Das Verb 'heißen'
Das Verb heißen - to be called
ich heiße
du heißt
er / sie / es heißt
wir heißen
ihr heißt
sie / Sie heißen
Zahlen (0-99)
Die Zahlen 0 bis 10
null 0 eins 1 zwei 2 drei 3 vier 4 fünf 5 sechs 6 sieben 7 acht 8 neun 9 zehn 10 As in English, German has own words for numbers from 0 to 12. Beginning with 13, the numbers are combined by its components, like in English.
Die Zahlen 11 bis 20
elf 11 zwölf 12 dreizehn 13 vierzehn 14 fünfzehn 15 sechzehn 16 siebzehn 17 achtzehn 18 neunzehn 19 zwanzig 20 While the English names the group of one ahead of the group of ten only for numbers from 13 to 19, German sticks to this rule for all numbers.
Die Zahlen 21 bis 99
einundzwanzig 21 zweiundzwanzig 22 dreiundzwanzig 23
neunundzwanzig 29
dreißig 30 einunddreißig 31
vierzig 40 fünfzig 50 sechzig 60 siebzig 70 achtzig 90 neunzig 90
neunundneunzig 99 MarkIch bin neunzehn Jahre alt. Wie alt bist du? StefanieIch bin einundzwanzig.
Das Verb 'haben'
Das Verb haben - to have
ich habe
du hast
er / sie / es hat
wir haben
ihr habt
sie / Sie haben
Bitte und Danke
bitte and danke are two useful words in the German language. While Danke simply means Thank's, and the longer form Vielen Dank! means Thank you a lot!, bitte can be used in different ways.
Looking the word up in the dictionary would most properly lead to the translation please, but it is also used after someone gave thanks to you, comparable to You're welcome!. If someone asks you to give you something and you hand it over, it is also polite to say Bitte!. On the other hand, not answering with Danke! after someone handed you something over with Bitte! is considered as really impolite.

Now take a look at those two scenario:

SteffenKannst du mir bitte die Butter geben? Ralf (handing over the butter)Sicher, bitte! SteffenDanke! LarsVielen Dank für deine Hilfe! ChristineBitte!
Das Verb können - to can
ich kann
du kannst
er / sie / es kann
wir können
ihr könnt
sie / Sie können
Hobbys und Freizeit
Ich und meine Hobbies

Read the texts and match the pictures to the persons.

MarkHallo, mein Name ist Mark. Ich mache gerne Sport. Ich spiele Fußball und gehe schwimmen. ChristineIch heiße Christine und liebe es Bücher zu lesen. Ich höre auch gerne Musik oder sehe fern. AndreasHi, ich bin Andreas. Ich gehe abends in die Disco und tanze. Ich koche aber auch gerne.

Regelmäßige Verben
Das Verb machen - to do / make
ich mache
du machst
er / sie / es macht
wir machen
ihr macht
sie / Sie machen
Imperativ (sing.) Mach!
Imperativ (plu.) Macht!
Imperativ (Sie) Machen Sie!
Das Verb gehen - to go
ich gehe
du gehst
er / sie / es geht
wir gehen
ihr geht
sie / Sie gehen
Imperativ (sing.) Geh!
Imperativ (plu.) Geht!
Imperativ (Sie) Gehen Sie!

spielen (to play), lieben (to love), schwimmen (to swim), kochen (to cook) and hören (to hear / listen to) work the same way. The only special case is tanzen, because the Z takes over the role of the S in 2nd form singular. (Same goes for ß, such as in heißen: du heißt).

Das Verb tanzen - to dance
ich tanze
du tanzt
er / sie / es tanzt
wir tanzen
ihr tanzt
sie / Sie tanzen
Imperativ (sing.) Tanz(e)!
Imperativ (plu.) Tanzt!
Imperativ (Sie) Tanzen Sie!
Unregelmäßige Verben 'sehen' und 'lesen'
Das Verb (fern)sehen - to see / watch (television)
ich sehe (fern)
du siehst (fern)
er / sie / es sieht (fern)
wir sehen (fern)
ihr seht (fern)
sie / Sie sehen (fern)
Imperativ (sing.) Sieh!
Imperativ (plu.) Seht!
Imperativ (Sie) Sehen Sie!
Das Verb lesen - to read
ich lese
du liest
er / sie / es liest
wir lesen
ihr lest
sie / Sie lesen
Imperativ (sing.) Lies!
Imperativ (plu.) Lest!
Imperativ (Sie) Lesen Sie!
Die vier Fälle
Übersicht

German has a system to easily determine the function of words in a sentence by changing the articles, adjectives and endings of nouns. While in the English language the position of a word in a sentence has a higher priority than it has in German indicating their function is done by the inflection. Therefore the position of words are less strict and can be used to emphasize specific parts of the sentence. Since German and English have the same origin there are still some relicts of the cases system in the English language. E.g. did you ever wonder why they say to whom? instead of to who?, and why they say I like her instead of I like she? Those are some of those relicts.

Übersicht der vier Fälle - Overview of the four cases
Name Question Function in the sentence Example (German) English
Nominativ wer/was? Standard form, used for subject Ich gebe dir das Buch meiner Schwester. I give you my sister's book.
Genitiv wessen? Owner of a property Ich gebe dir das Buch meiner Schwester. I give you my sister's book.
Dativ wem? Indirect object Ich gebe dir das Buch meiner Schwester. I give you my sister's book.
Akkusativ wen/was? Direct object Ich gebe dir das Buch meiner Schwester. I give you my sister's book.
Der Nominativ - wer/was?
Der Nominativ bei Nomen mit Artikel und Adjektiv - The subject for nouns with article and adjective

For this example we use the three words der Stamm (the trunk), die Wurzel (the root) and das Blatt (the leaf) with the adjective groß (big, great).

Maskulin Feminin Neutrum
Singular, indefinite article ein großer Stamm eine große Wurzel ein großes Blatt
Singular, definite article der große Stamm die große Wurzel das große Blatt
Plural, indefinite article große Stämme große Wurzeln große Blätter
Plural, definite article die großen Stämme die großen Wurzeln die großen Blätter
Possessivpronomen (Genitiv) - possessive pronouns
mein(e) my
dein(e) your
sein(e) / ihr(e) / sein(e) his / her / its
unser(e) our
euer(e) your
ihr(e) / Ihr(e) their / your (formal)

Note: for female nouns or plurals there is an e at the end of each of those pronouns.

Examples:
mein Buch my book
deine Frau your wife
sein / ihr / sein Buch his / her / its book
unsere Bücher our books
euer Buch your book
ihr / Ihr Mann their / your husband
Der Akkusativ - wen/was?
Der Akkusativ bei Nomen mit Artikel und Adjektiv - The direct object for nouns with article and adjective
Maskulin Feminin Neutrum
Singular, indefinite article einen großen Stamm eine große Wurzel ein großes Blatt
Singular, definite article den großen Stamm die große Wurzel das große Blatt
Plural, indefinite article große Stämme große Wurzeln große Blätter
Plural, definite article die großen Stämme die großen Wurzeln die großen Blätter
Reflexivpronomen (Akkusativ) - reflexive pronouns (direct object)
mich me
dich you
ihn / sie / es him / her / it
sich himself / herself / itself
uns us
euch you
sie / Sie them / you (formal)
sich themselves / yourself (formal) / yourselves (formal)

After each word selbst (self) can be added, for example: Ich sehe mich selbst (I see myself).

Examples:
Er sieht mich. He sees me
Er sieht dich. He sees you
Er sieht ihn / sie / es. He sees him / her / it
Er sieht uns. He sees us
Er sieht euch. He sees you
Er sieht sie / Sie. He sees them / you (formal)
Der Dativ - wem?
Der Dativ bei Nomen mit Artikel und Adjektiv - The indirect object for nouns with article and adjective
Maskulin Feminin Neutrum
Singular, indefinite article einem großen Stamm einer großen Wurzel einem großen Blatt
Singular, definite article dem großen Stamm der großen Wurzel dem großen Blatt
Plural, indefinite article großen Stämmen großen Wurzeln großen Blättern
Plural, definite article den großen Stämmen den großen Wurzeln den großen Blättern
Reflexivpronomen (Dativ) - reflexive pronouns (indirect object)
mir me
dir you
ihm / ihr / ihm him / her / it
uns us
euch you
ihnen / Ihnen them / you (formal)
Examples:
Er gibt mir das Buch. He gives me the book.
Er gibt dir das Buch. He gives you the book.
Er gibt ihm / ihr / ihm das Buch. He gives him / her / it the book.
Er gibt uns das Buch. He gives us the book.
Er gibt euch das Buch. He gives you the book.
Er gibt ihnen / Ihnen das Buch. He gives them / you the book.
Der Genetiv - wessen?
Der Genitiv bei Nomen mit Artikel und Adjektiv - The owner of a property (usually object) for nouns with article and adjective
Maskulin Feminin Neutrum
Singular, indefinite article eines großen Stamm(e)s einer großen Wurzel eines großen Blatt(e)s
Singular, definite article des großen Stamm(e)s der großen Wurzel des großen Blatt(e)s
Plural, indefinite article großen Stämme großen Wurzeln großen Blätter
Plural, definite article der großen Stämme der großen Wurzeln der großen Blätter
Falsche Freunde

The English and German language share a lot of false friends. Here is a list of some to make you be aware of those.

Deutsch → Englisch
Englisch → Deutsch
aktuell actual current, recent actual aktuell eigentlich
die Art art the kind art die Art die Kunst
bekommen to become to get to become bekommen werden
brav brave good (well-behaving) brave brav mutig, tapfer
eventuell eventually maybe, possibly eventually eventuell (schluss)endlich, schließlich
das Gift the gift the poison, the venom the gift das Gift das Geschenk
der Sinn the sin the sense the sin der Sinn die Sünde
das Silikon silicon silicone silicon das Silikon das Silizium
still still silent still still (immer) noch [time], trotzdem [even though]
überhören to overhear to miss hearing to overhear überhören zufällig hören, aufschnappen
übersehen to oversee to overlook to oversee übersehen beaufsichtigen, überwachen
wer where who where wer wo
Ich will I will I want to I will Ich will Ich werde
Grammatikausflug
Der Hauptsatz
Hauptsatz - main sentence
Before section Left part of predicate Between section Right part of predicate After section .
Basic sentence Ich gebe dir das Buch .
This is a basic sentence in the known Subject-Verb-Object order.
  • Ich is the subject (Nominativ),
  • gebe the verb,
  • dir the indirect object (Dativ)
  • and das Buch the direct object (Akkusativ).

Rule: In the main sentence in normal order the indirect object always comes before the direct object.

But now let's take a look at another sentence of the above instructions:

Before section Left part of predicate Between section Right part of predicate After section .
Sentence with two verb parts Ich sehe fern .

This might look like the same situation but as you may noticed in the Grammar box the actual verb is fernsehen. So why is it split in two parts and one part is at the front and one at the back? The position of the predicate is really important in German. It works as encapsulation of the sentence between the two parts of the verb.
In the conjugated form two-parted verbs and compound predicates are split into two parts. fern (which means far) acts as the first part of the verb and is moved to the back, while the second part stays at the known position from the S-V-O.

You can see what that means in practice with this slightly modified example with heute (today):

Before section Left part of predicate Between section Right part of predicate After section .
Ich sehe heute fern .

Another example is the modal verb können (to can) where the modal verb acts as the first part and the main verb as the second one.

Before section Left part of predicate Between section Right part of predicate After section .
Sentence with modal verb Ich kann Stefan sehen .
In this example you can see a significant difference between German and English. In English can see is one block in I can see Stefan. in German the object Stefan is enclosed by the two parts of the predicate.
Steigerungsformen

Using adjectives to compare the relation between two objects is a fundamental part of European and especially Germanic languages. Like in English, there are three forms, the first one is the normal adjective and describes a noun further. The second one is to express an unequality (e.g. object A is bigger than object B) and the third one expresses that something is the object with the highest value of that attribute existing in a defined scope (e.g. object A is the biggest).

Die Steigerung - the comparison

Let's first take a look at the regular form.

Form Beispiel
1. Form (Positiv) schön (pretty)
2. Form (Komparativ) schöner (prettier)
3. Form (Superlativ) (am) schönste(n) (prettiest)

For some adjectives there are special forms you need to remember.

Englisch Positiv Komparativ Superlativ
good gut besser (am) beste(n)
big/tall/great groß größer (am) größte(n)
high hoch höher (am) höchste(n)

Note that adjectives in those forms are still adjectives and the endings of the case systems have to be observed.
For instance der größte Mann (the tallest man) and dem größten Mann (to the tallest man).
Am is used when the adjective in the superlative does not describe a noun more specifically but rather stands alone, e.g. Dieses Restaurant ist am besten. (This restaurant is the best [one].)

Zeiten
Übersicht
Name Usage Example
Präsens Das Präsens is used for (1) general statements , (2) actions in present time and in spoken languages it can also be used for (3) events and plans in the future .

(1) Morgens ist es immer kalt.
It is always cold in the morning.

(2) Er geht gerade in die Schule.
He his currenlty going to school.

(3) Wir essen morgen bei meinen Eltern.
We're going to eat tomorrow at my parents' (place).

Präteritum Das Präteritum is used for statements and event in the past.
It is used in Nortern parts of Germany more frequently than in Southern ones.
In literary language, it can be used for the present tense.

Ich war heute Morgen beim Bäcker.
I've been to the bakery this morning.

Er schloss das Tor auf.
He unlocked the gate.

Perfekt (1) In spoken language, das Perfekt is used for statements and event in the past, too.
It is interchangable with Präteritum and is used in Soutern parts of Germany more frequently than in Northern ones.
(2) In written language, one does not interchange it with dem Präteritum.
There it can only be used for showing that an action occured before another one in present tense.

(1) Ich bin heute Morgen zum Bäcker gegangen.
I went to the bakery this morning.

(2) Ich plücke jetzt die Erdbeeren, weil ich es heute Morgen vergessen habe.
I'm picking the strawberries because I have forgotten it this morning.

Plusquamperfekt Das Plusquamperfekt is the past perfect tense.
It is used for indicating the completness of a task before another one in the past.
In literary language, it can be used for the normal past tense (if das Präteritum is used for present tense).

Ich bin gestern früher nach Hause gegangen, da hatte das Telefon aber schon nicht mehr funktioniert.
I went home earlier yesterday, but the phone had not been working anymore at that time either.

Futur 1 Das Futur 1 is the normal future tense. It can be used to express actions and periods of action both planned and unplanned in the future.

Es wird morgen wahrscheinlich regnen.
It will probably be raining tomorrow.

Futur 2 Das Futur 2 is to show the completeness of an action in the future before another action in the future. (Note: It is used rarely, especially in spoken language)

Ich werde morgen schon gegessen haben, bevor wir in den Park gehen werden.
I will have eaten already tomorrow, before we will go to the park.

Das Familienfest
Text: Die Vorbereitung

Nächste Woche haben Schmidts, wie jedes Jahr, ein Familienfest. Die Familie wohnt sehr verstreut. Das bedeutet, dass sehr viel vorbereitet werden muss. Jeder muss einen Platz zum Schlafen haben, es muss für genug Essen gesorgt werden und es wird ein großer Raum benötigt, in dem sich alle aufhalten können. Frank und Marie sind dieses Jahr an der Reihe Gastgeber zu sein. Da sie ein Einfamilienhaus besitzen, ist das Esszimmer allerdings nicht ausreichend groß genug. Daher hoffen sie auf gutes Wetter, um die Tische und Sitzgelegenheiten auf der Terrasse aufstellen zu können. Sollte es doch noch regnen, hat Frank neben dem vorhandenen, großen Sonnenschirm noch einen zweiten Schirm von einem Freund ausgeliehen. Nun sind Marie und Frank dabei die Essensplanung abzuschließen.

Marie Wir müssen uns noch für einige Sachen entscheiden. Welche Salate sollen wir machen? Frank Für mich eindeutig Kartoffelsalat. Dieses andere Grünzeug kommt mir nicht auf den Teller. Marie Ok. Ich würde aber vorschlagen, dass wir zwei verschiedene machen. Schwäbischen Kartoffelsalat mit Öl und Essig, und norddeutschen Kartoffelsalat mit Mayonnaise und Essiggurken. Frank Igitt, Kartoffelsalat mit Mayonnaise. Marie Du bist wirklich heikel; oder soll ich sagen "schleckig"? Frank Ich mag meinen Kartoffelsalat einfach am liebsten mit Essig. Und Senf darf natürlich nicht fehlen! Marie Ok, also zwei Kartoffelsalate. Ich werde noch einen Feldsalat machen. Dafür brauchen wir auch Zwiebeln und Essig, genau wie für den Kartoffelsalat.
Kommen wir zur Hauptspeise. Es wird Rinderrouladen mit Kartoffelpüree geben. Für die Rouladen benötigen wir dünn geschnittenes Rindfleisch, Senf, Essiggurken und Zahnstocher. Frank Zahnstocher haben wir, glaube ich, keine zuhause. Da müssen wir auf jeden Fall noch eine Packung kaufen. Sonst fallen die Rouladen einfach auseinander. Marie Genau. Das Kartoffelpüree machen wir besser nicht selber bei so vielen Gästen. Wir kaufen einfach die Fertigpackungen und rühren es mit Milch und Butter an. Frank Ich freue mich schon auf den Nachtisch! Dafür mache ich auf jeden Fall den Käsekuchen, den ich so liebe. Ich habe schon alle Zutaten dafür auf meiner Einkaufsliste. Marie kichert. Marie Du und dein Käsekuchen. Ich würde allerdings gerne ein Tiramisu als Alternative machen. Dazu gibt es Kaffee. Mit und ohne Koffein. Frank Ok, damit steht alles fest. Ich packe schon mal die Klappkisten und den Kühlbeutel in den Kofferraum.

Frank und Marie gehen bald einkaufen. Schreibe einen Einkaufszettel mit allen Zutaten und Waren, die du dem Text entnehmen kannst.

  • Kartoffeln
  • Öl
  • Essig
  • Mayonnaise
  • Essiggurken
  • Senf
  • Rindfleisch
  • Zahnstocher
  • Packungen Kartoffelpüree
  • Milch
  • Butter
  • Kaffee, mit und ohne Koffein

Du möchtest gerne eine weitere Vor- oder Nachspeise anbieten. Schlage Frank und Marie deine Idee vor und erkläre ihnen, was man dafür benötigt.

Auf dem Weg zum Supermarkt
Frank und Marie sind auf dem Weg zum Supermarkt. Sie machen einen Großeinkauf. Daher fahren sie nicht zu ihrem normalen Supermarkt, sondern zu dem großen außerhalb der Stadt. Normalerweise kennen sie den Weg. Heute gibt es aber eine große Baustelle, deswegen müssen Sie eine Umleitung nehmen. Marie fährt und Frank versucht sie mit dem Navigationssytem auf seinem Handy zu unterstützen. Frank Ok, da vorne an der Kreuzung müssen wir links abbiegen, dann 200 Meter geradeaus und schließlich nach rechts. Die beiden stehen an der Ampel zum Abbiegen auf der Abbiegespur bereit. Marie blinkt links. Nachdem sie links abgebogen sind fahren sie einige Zeit geradeaus. Frank So, jetzt müssen wir gleich rechts. Marie Hier? Da darf ich aber nicht hineinfahren. Das ist eine Fußgängerzone. Frank Oh, verdammt. Ich glaube, ich habe mich beim Abbiegen geirrt. Wir hätten in die Parallelstraße abbiegen müssen. Marie Oh Mann, Frank! Nächstes Mal übernehme ich das Navigieren. Frank Dann müssen wir weiter gerade aus fahren bis zu einem Kreisverkehr. Dort biegen wir rechts ab und landen wieder auf der Straße, auf die wir eigentlich wollten. Die beiden irren noch einige Zeit durch die Stadt, kommen an einigen Kreuzungen, Ampeln und Zebrastreifen vorbereitet und erreichen endlich den Supermarkt. Sie suchen sich einen Parkplatz und stellen das Auto ab. Marie holt einen Einkaufswagen und die beiden gehen in den Supermarkt.
Im Supermarkt

Nun sind Frank und Marie im Supermarkt. Frank hat große Schwierigkeiten manche der Zutaten zu finden. Hilf ihm, indem du eine Angestellte oder einen Angestellten fragst.

Du Excuse me, can you help me?
Entschuldigen Sie, können Sie mir helfen? Angestellte Ja, was kann ich für Sie tun? Du finde Karotten? Wo finde ich Karotten? Angestellte Folgen Sie mir! Du Vielen !
Vielen Dank! Furthermore, I am looking for potatoes.
Ich suche außerdem nach Kartoffeln. We are planning to make a potato salad.
(to plan to do=vorhaben zu tun) Wir haben vor einen Kartoffelsalat zu machen. Which type can you recommend for that?
Sorte dafür ? Welche Sorte können Sie dafür empfehlen?
Unbenannt
Die Zahlen 100-999.999
German, like English, groups its numbers in blocks of thousand. Both visually and in linguistically. For seperating numbers, a dot . is used to mark blocks of thousands. A comma , is used as a decimal separator. I.e., the English number 12,000.99 (twelve thousand point ninety-nine) is formatted as 12.000,99 in German. That also means that anythign beyond one thousand is sub-grouped. Like in English, 234,567 is (234-thousand 567).
Die Zahlen 100 bis 999.999
(ein)hundert 100 (ein)hunderteins 101 (ein)hundertelf 111 (ein)hundertdreiundzwanzig 123 zweihundert 200 neunhundert 900 neunhundert 900 (ein)tausend (1.000) 1,000 zweitausend (2.000) 1,000 dreitausendvierhundertsechsundfünfzig (3.456) 3,456 dreitausendvierhundertsechsundfünfzig (3.456) 3,456 zehntausend (10.000) 10,000 elftausend (11.000) 11,000 (ein)hunderttausend (100.000) 100,000 zweihundertvierunddreißigtausendfünfhundertsiebenundsechzig (234.567)
zweihundertvierunddreißigtausend
fünfhundertsiebenundsechzig 234,567 neunhundertneunundneuzigtausendneunhundertneunundneunzig (999.999)
neunhundertneunundneuzigtausend
neunhundertneunundneunzig 999,999
Die Zahlen 106 bis 1022-1... und noch weiter?
Like originally in British English, but fairly uncommon in the English language, German uses the illion/illiard system, where the -illion refers to 106n and -illiard refers to 106n+3.
That means, 106, 1012, 1018,... are -illion numbers.
109, 1015, 1021,... are -illiard numbers. eine Million, zwei Millionen One million (106), two million eine Milliarde, zwei Milliarden One billion (109), two million eine Billion, zwei Billionen One trillion (1012), two trillion eine Billiarde, zwei Billiarden One quadrillion (1015), two quadrillion eine Trillion, zwei Trillionen One quintillion (1018), two quintillion eine Trilliarde, zwei Trilliarden One sextillion (1021), two sextillion

Do you notice something about the words bi, tri, quadril, etc.? Those come from Latin and mean 2, 3, 4.
Eine Billion is 1012=106*2. In other words, each group of -illion is a multiple of 6, where the prefix describes n.
Without knowing by heart, that would mean based on this pattern: The German eine Sextillion (sext=Latin for 6) should be 106*6=1036.
And that is actually what eine Sextillion is.

To read an arbitrarily large number beyond 1 million, all you need to know are the numbers between 1 and 999. E.g.:

942.456.000.997.210.011

ist
942 Billiarden=neunhundertzweiundvierzig Billarden
456 Billionen=vierhundertsechsundfünfzig Billionen
997 Millionen=neunhundertsiebenundneunzig Millionen
210 Tausend=zweihundertzehntausend
11=elf